Definition av begreppet "inlärningsprinciper"

Inlärningsprocessen är komplexett organiserat system som består av utbildningsverksamheten hos både läraren och studenten. Men för att träningen ska organiseras är det nödvändigt att det bygger på regelbundenhet som finns objektivt eller om deras existens antas. Dessa mönster formuleras i form av regelverk som ska vägledas och representerar principerna för lärande.

Moderna didaktiska principerKrav på alla delar av utbildningsprocessen bestäms: logik, mål och mål för träning, bildandet av innehållet, urval av former och metoder, analys av resultat och önskan att uppnå dem. Således de grundläggande bestämmelserna som definierar systemet med krav på metoder, organisation och innehåll av utbildning, och är principerna för lärande. Det här är idéer, regelverk som behöver vägledas under organisationen och genomförandet av utbildnings- och uppfostringsprocessen.

Det bör noteras att utbildningens principer ärkaraktären av allmänna riktlinjer, normer och regler utformade för att reglera inlärningsprocessen. De uppstår på grundval av en fördjupad analys av undervisningen, baserad på lärarloven som fastställs av didaktik.

Grundläggande principer för utbildning i en modern skola

I dagens allmänna utbildningsskola kan du bestämma följande grundläggande principer för undervisning:

- Principen om utvecklingslärande, som samtidigt är och utbildar. Det ger en omfattande utveckling av studenten, hans individuella lust

- Vetenskapsprincipen, som ligger i nära relation med modern vetenskaplig kunskap.

- Principen genom vilken stöder systematiskt och sekvens i maste teoretiska kunskaper sedan tillämpa dem i praktiken;

- Principen om medvetna kunskapsförvärv, självständighet och kreativitet hos praktikanter under ledning av läraren.

- Principen om ett integrerat lärandeProcessen och utvecklingen av barn, som ger en enhet av produktiv och reproduktiv, känslomässig och rationell, abstrakt och konkret, användbarheten;

- Principen som innebär tillgång till utbildning

- En princip som förutsätter förvärv av fast kunskap och utveckling av studerandes kognitiva färdigheter.

- Principen om nära samband med lärande med det verkliga livet.

- Principen om effektiv kombination av olika metoder och former av utbildning.

Dessa samma bestämmelser fungerar fullt ut som principer för att undervisa ryska språket.

Särskilda principer för att undervisa ryska språket

Förutom de allmänt accepterade principerna kan du, när du studerar det ryska språket, använda sådana saker som:

- kognitiv, tillhandahålla analys, syntes och generalisering av det studerade materialet

- kreativ, vilket innebär ett kreativt tillvägagångssätt för att lösa lärandeproblem, en vilja att uppfatta nya idéer;

- Reflexiv, så att studenten, efter att ha analyserat arbetet, förstod vad han kunde lära sig och vad som skulle fungera för att uppnå resultatet.

Du kan också använda sådana principer för att utforma träningen:

- En uppstigning från allmänheten till det enskilda: först bildas en idé om den språkliga grunden för materialet som studeras, och därefter sker en övergång till ett specifikt ämne;

- Principen att skilja mellan språkliga betydelser - delar av tal, orddelar, grammatiska kategorier;

- Principen om uppmärksam inställning till olika tecken på språket - bokstäver, ljud, morfem, orthogram och naturligtvis ord;

- En princip som ger en gradvis ökning av tempot för att undervisa ryska språket.

På detta stadium i skolan programmerad,Förklarande illustrativa problematiska principer för att undervisa ryska språket finns nästan aldrig i ren form. De interagerar nära varandra.

Principerna för utbildning som anges ovan är inteär ekvivalenta. Alla följer lyda huvudprincipen, som möjliggör utveckling och uppväxt av personligheten, som uppträder samtidigt. Dess huvudsyfte är att utbilda studenter om universella värderingar.

Således är de grundläggande principerna för utbildningett slags system, en holistisk enhet. Processen att realisera en är i nära förbindelse med andra. Till exempel tillgänglighet - vetenskaplig, aktivitet - systematisk - styrka. Sammantaget är de en återspegling av de viktigaste inslagen i lärandet.

</ p>