Ålderspsykologi.

Ålderspsykologi är en av grenarna i den psykologiska vetenskapen. Hon studerar lagar och fakta om mänsklig utveckling, liksom hans psyke och dess åldersdynamik.

Syftet med att studera ålderspsykologi ärnormal, hälsosam, förändring och utveckling i ontogeni. Hon identifierar olika åldersförändringar i mänskligt beteende och försöker förklara dem, för att avslöja alla mönster för att förvärva kunskaper och erfarenheter. I fokus inom detta område av psykologi finns olika former av psykisk organisation, som är typiska för enskilda perioder och stadier av människors liv. Dess huvuduppgift är att studera och utforska den mentala utvecklingen hos en person från födseln till sin död.

Ämnet om ålderspsykologi är åldernutvecklingsperioderna, mekanismerna och orsakerna till övergången från varandra till de allmänna tendenser och mönster, riktningen och tempot i den mentala utvecklingen hos mannen i ontogeni.

Den viktigaste delen av ålderspsykologi -barnpsykologi. Konceptet med ämnet för denna vetenskap har förvandlats över tiden på grund av att forskningsmetodiken har förändrats. Inledningsvis i slutet av 19th - början av 20-talet, har forskare försökt att se till att bygga upp specifika data, empiriska bevis, att utforska fenomenologi mental utveckling är i barndomen. De var intresserade av vad som händer i denna period i barns utveckling, vilka nya färdigheter visas i ett barn, i vilken ordning och när. Denna uppgift utfördes med hjälp av metoder som observation och ett avstängningsexperiment.

I mitten av 20-talet började forskarna betalamer tid till vad är förhållandena, faktorerna och drivkrafterna för mental utveckling. För närvarande är det möjligt att utesluta de teoretiska problemen med ålderspsykologi. Först att studera drivkrafterna, mekanismerna och källorna till mental utveckling under hela livet. För det andra att göra en periodisering av den mentala utvecklingen hos människor i ontogeni. För det tredje, för att studera de olika åldersfunktionerna, såväl som mönstren för mentala processer (uppmärksamhet, minne, uppfattning), det vill säga hur de uppstår, gå vägen för att bli, förändra, förbättra, försämra och kompensera. För det fjärde, fastställa åldersegenskaper, regulariteter, möjligheten att genomföra vissa typer av aktiviteter, lärandeprocessen. För det femte, för att undersöka individens utveckling.

Ett stort antal forskare som lämnade ett betydande spår i vetenskapen, nödvändigtvis engagerad i problem som löses av ålderspsykologi. Stor uppmärksamhet gjordes till barns psykologi LS. Vygotskij.

Ålderspsykologi har ett antal praktiskauppgifter. För det första är det utformat för att bestämma åldersnormerna för olika mentala funktioner, för att avslöja en persons kreativa potential och sina psykologiska resurser. För det andra att skapa en tjänst för att övervaka hela den mentala utvecklingen, för att ge all möjlig hjälp till föräldrar som befinner sig i problemssituationer. För det tredje att ålägga ålder och klinisk diagnostik. Fjärde, att utföra funktionerna för psykologiskt stöd, för att hjälpa till i krisetider. För det femte är det optimalt att organisera utbildningen.

Ålderspsykologi använder kunskap och erfarenhetrelaterad vetenskap: allmän, genetisk, pedagogisk och socialpsykologi. Dessutom är det beroende av olika kunskaper i naturvetenskap: gerontologi, kulturologi, pedagogik, medicin, sociologi, etnografi, logik, lingvistik, konstkritik, litteraturkritik och andra vetenskapsområden. Ålderspsykologi avslöjar mönstren för psyks utveckling och gör dem offentliga.