Icke-traditionell ritning i förberedande grupp av dagis

I dagis skolas barnen mycketolika viktiga och intressanta tekniker som i framtiden väsentligt förenklar livet. Till exempel kan icke-traditionell ritning i förberedande gruppen inte bara bli en bra underhållning utan också en hobby, en hobby i framtiden.

Ämnen av klasser

Det är särskilt svårt för lärare att hämta någrasynopses, därför huvuddelen av klasserna utförs enligt standard scheman eller till och med tagit "ur huvudet". Möjliga ämnen som kan anpassas för okonventionell ritning:

1. Winter.
2. Vinterskog.
3. Summer.
4. Koppla av på sommaren.
5. Höst.
6. Höstskog.
7. Festliga teman.
8. Spring.
9. Uppvakningen av naturen.
10. Abstraktion.
11. Toning.
12. Familj.
13. Transport.
14. Kosmos.
15. Djur.
16. Birds.

Fortsätt listan är det möjligt på obestämd tid. Icke-traditionell ritning i förberedande grupp av dagis om dessa ämnen är emellertid den mest produktiva och allmänt accepterade.

Vinter som ämne för klasser

Kanske, med detta ämne är allt ganska enkelt, menintressant. Det finns många sätt att göra otraditionell ritning i förberedande gruppen på temat "Winter" riktigt roligt och glatt. Det är kognitivt och användbart. Vad du kan använda:

• bomullspinne eller tamponger;
• konfetti;
• paljetter;
• vatten;
• kålblad;
• skumgummi svampar;
• salt;
• socker.

Var och en av teknikerna har sina egna särdrag och nyanser som måste beaktas. Okonventionell ritning på vintertemat kan delas upp i flera olika klasser för att testa flera tekniker.

Nytt år

För detta ämne kan du samtidigt använda flera icke-bindande tekniker. Till exempel med gnist och skumsvamp. Vad kommer att krävas:

1. Färger.
2. Vatten.
3. Skumsvampar med stora porer.
4. Sequins är torra.

Hur man applicerar allt detta i praktiken? Först frågar barnen att måla nyårstreen och sedan dekorera den med paljetter. Det är anmärkningsvärt att lim inte alls behövs. Bara gnistrar bör sprutas på den fortfarande inte torkade färgen, så att de är fixerade på den. Med hjälp av en skumsvamp är det nödvändigt att applicera ett poröst mönster med blå färg, vilket resulterar i en speciell snö eller frost. Barnen kommer att njuta av lektionen inte bara med sådana ovanliga material, men också med några andra.

Vintermönster

I detta ämne är olikatekniker som kommer att behaga barn. Till exempel skapandet av intryck med kålblad. Okonventionell ritning i förberedande gruppen lär oss att använda material som vid första anblicken inte är helt avsett för bildkonst. Hur man använder kålblad? Det är ganska enkelt. behöver:

• måla;
• pappersark;
• borstar;
• plastplattor;
• Kålblad är fräscha och krispiga;
• Julgrangrenar.

Av färgerna är gouache perfekt, för dettjock, det är lättare att applicera. För barn var roligare, du kan komplettera lektionerna med roliga berättelser och dikter. Okonventionell ritning av vintermönster med hjälp av kålblad består av flera steg.

Steg ett: intryck

Det är önskvärt att sätta på barn skyddande förkläden ochhandskar så att de inte blir smutsiga i processen. På kålbladet på sidan av venerna appliceras en blå eller blå färg. Endast på venerna själva, så att trycket är mer intressant och smidigt. Sedan pressas arket mot papperet så att mönstret skrivs in. Ursprungligen läggs kål på plastplattor. I detta fall kommer arbetsytan att förbli ren och snygg.

Steg två: ritning

En tunn pensel läggs till i det färdiga intrycketteckning av färger, så att det mest invecklade och komplexa mönstret bildas. Det kan tvättas något med vatten. I det här fallet får du en riktigt frostig bild, som vanligtvis erhålls på glaset.

Steg tre: snöstorm

Spruce kvistar behövs för att görauppsjö. Gouache blandas i disken med vatten till ett flytande tillstånd. In i det, är granen kvistar fuktade. Med deras hjälp appliceras ett invecklat mönster på ett papper där det finns utrymme.

Steg fyra: diskussion

Okonventionell ritning i förberedandegrupp (vinter som ämne för lektionen) innebär också en diskussion om resultaten. Barn bör berätta exakt vad de tycker om ritningen, vad enligt deras uppfattning inte fungerade och vad som kunde korrigeras eller göras annorlunda.

Våren som tema

Vårtema är inte mindre intressant än vintertemat. Du kan rita med många olika material. Till exempel kan du hitta det användbart:

• bomullshjul;
• gouache;
• vattenfärg;
• stor rund borste;
• livsmedelsfärger (blå, gul, röd, grön).

Barns icke-traditionella rittekniker kan kombineras med varandra som i detta fall. Själva lektionen är uppdelad i flera huvudfaser.

Steg 1: Förbereda bakgrunden

Ett papper fuktas med vatten och sedan på detvattenfärg appliceras: den övre randen är blekare än alla efterföljande. Rekommenderade färger: rosa, röd, lila, lila. Det är viktigt att bakgrunden inte torkar helt innan andra etappen.

Steg 2: livsmedelsfärgning

De sprutas i ett kaotiskt i mitten av ett bladbeställ genom att blanda färger. Det visar sig som en ovanlig färgupplopp som senare förvandlas till en lyxig bukett blommor. Matfärgerna måste torka innan de målas med gouache.

Steg 3: Blomstervas

Okonventionell ritning i förberedandegrupp på temat "Spring" i detta fall består i bilden av ett stilleben utan natur. Det vill säga ett visuellt hjälpmedel krävs inte för det. Vasen dras med en rund stor borste. Det är viktigt att påminna barn om att det för ett naturligt mönster är nödvändigt att blända på disken. De är alltid lätta, som om solens strålar träffar en vas. Du kan välja vilken form som helst: rund, oval, fyrkantig.

Steg 4: Rita detaljer

När matfärgen torkar kan dulägg till tydliga spår av gröna stjälkar i gouache-blommor. Detta ger ritningen ett nästan färdigt utseende. Det är viktigt att förklara för barnen att stjälkarna inte ska falla på vasen, eftersom de är i den. Med hjälp av kalla nyanser dras skuggan från disken. Lärarens uppgift är att förklara vilken sida det ska vara i förhållande till bländningen på vasen.

Steg 5: Använd en bomullsdyna

Det kan användas för att göra ovanligt, konvex ochmycket påtagligt tjurens öga. Skivan fuktas rikligt med vatten, pressas mot mönstret på ena sidan av vasen. Tills bomullsullen har torkat är den täckt med gul eller röd gouache och en svans dras. För livlighet kan du lägga till ett grönt blad.

Sommartema

För en lektion om detta ämne kan du användafinger- och kamteknik. Allt är ganska enkelt och intressant för barn. Det är inte nödvändigt att köpa fingerfärger, gouache och varmt vatten räcker för att tvätta händerna senare. Icke-traditionell ritning i den förberedande gruppen om temat "Sommar" kan vara med vilket undertema som helst, men de mest intressanta inom näve- och fingertekniker är djur och fåglar. Du kan till exempel rita en kanin på en grön gräsmatta.

Steg ett: djur

Eftersom ritningen inte alltid måste visasen riktig bild, då kan du välja vilken färg som helst för hare som barnet gillar. Gouache av lämplig nyans odlas i en plastplatta. Barnen pressar handen i en knytnäve och tappar sedan ena sidan i färgen. Tills det är torrt pressar de näven mot ett pappersark för att få ett tydligt intryck. Om det behövs kan du göra harehuvudet ljusare med fingrarna genom att skriva ytterligare färg. Djurets kropp dras på samma sätt. Öron, tassar och en svans läggs till med fingrarna. Med hjälp av en borste eller bomullspinne drar de ögon och en näsa, tänder, antenner mot en kanin.

Steg två: gräsmatta

Det kan också göras med en pensel eller fingrar.Beror på vad barnen tyckte bäst om. Förresten, om du lämnar detta ögonblick efter eget gottfinnande, kommer alla ritningar att vara så olika som möjligt från varandra, vilket ger upphov till aktiv diskussion. I framtiden kommer sådan analys och introspektion att vara användbar för barn i skolan och vuxenlivet. Efter att ha ritat en gräsmatta, blommor på den, kan du komplettera bilden med solen och molnen. Sommarteckningen är klar.

Fåglar i fingerteknik

Du kan rita fåglar på samma sätt. Till exempel en kyckling eller en cockerel. Okonventionell ritning i förberedelsegruppen om temat "Fåglar" ser ut så här:

1. Först smutsas handflatan med färg (till exempel gul) och pressas sedan mot ett pappersark.
2. Händerna måste tvättas innan du fortsätter medritning i andra färger. Vårdgivare måste se till att alla barn går igenom proceduren, eftersom en av de viktigaste punkterna är att upprätthålla renhet.
3. Fingrarna fuktas i gouache (till exempel röttfärger), sedan ritas ett skägg och ett vapen där det finns ett tumavtryck, en svans är på lillfingret, en vinge på själva handflatan och enskilda fjädrar finns på utskrifterna av de återstående fingrarna.
4. När ritningen torkar lite, med hjälp av en bomullspinne, avbildas en tupps eller en höns öga, en kroppskontur ritas.

Okonventionell ritning i förberedandegrupp om detta ämne kan vara annorlunda. Till exempel om det finns riktiga fågelfjädrar (till exempel från en kudde). I det här fallet kan du kombinera fingerteknologi med fjäderteknik. Det vill säga fjäderdräkten av en fågel dras med en riktig fjäder som blötläggs i färg. I det här fallet är mönstret särskilt livligt och intressant.

Höstskogavtryck

För att slutföra behöver du:

• färger (gouache);
• riktiga trädblad (mjuka, ännu inte torra);
• borste.

Icke-traditionell ritning i den förberedande gruppen om temat "Höst" i avtrycksteknik är inte den svåraste uppgiften, men väldigt intressant och underhållande. Handlingssekvensen är som följer:

1. Brun färg appliceras på venerna med en tunn pensel. Sedan pressas bladen mot papperet för att bilda utskrifter som visar trädstammar och grenar.
2. Grön, röd, gul färg appliceras på växternas blad mellan venerna. Arbetsstycket pressas mot papperet så att en krona av träd bildas på stammarna och grenarna.
3. De kompletterar ritningen med borstar, vilket gör gräset (vissnat, på platser grönt). Dessutom kan du rita enskilda blad som har fallit från träd, lövfall.

Vaxritningar

Denna teknik är ganska säker och intressant,eftersom resultatet alltid är originalt och oväntat. Du behöver dekorativa färgade ljus, gouache och plastknivar (som till exempel finns i skulpteringssatserna). Icke-traditionell teckning i den förberedande gruppen, bilder med exempel som du kan välja i förväg, i denna teknik kan vara på vilket ämne som helst. Utrymme, till exempel. Olika kometer, planeter och andra galaktiska element visas på ett pappersark med ljus. Sedan täcks allt med färg och överskottet skärs ut med en plastkniv. Det är anmärkningsvärt att gouache ska vara så tjock som möjligt, annars sprids den över vaxet.

Lektionsmål

Förutom det faktum att okonventionell dragningden förberedande gruppen hjälper till att ha kul, den har också flera andra viktiga funktioner. För det första utvecklar den finmotorik. När olika material används för kreativitet påverkar det henne som ingenting annat. För det andra hjälper det till att utveckla tänkande och fantasi. Barn kopierar inte bara vad de ser framför sig (exempel), utan tar också med sig något i ritningen, kompletterar det med vad de tycker är det mest lämpliga och nödvändiga. För det tredje, okonventionella målningstekniker gör att du kan utveckla din kreativitet. Naturligtvis kommer inte alla barn att växa upp och bli konstnärer, men denna kreativa princip kommer att vara användbar för dem både i skolan och senare i livet. För det fjärde hjälper en sådan ritning till att förstå hemligheterna för analys och introspektion. Under diskussionerna efter lektionerna uttrycker barn sina åsikter, visar sina kunskaper om ett visst ämne, funderar aktivt (eller inte så mycket) på ämnet. Den lekfulla lektionsformen gör att du hela tiden kan behålla intresset för även de mest rastlösa pojkar och flickor.

Föräldrarnas uppgift

Eftersom spädbarn lär sig de flesta sätten avsina mödrar och fäder tilldelas de särskilda uppgifterna. Så till exempel bör föräldrar inte bara lyssna tålmodigt på vad ett nytt barn lärde sig i ritlektioner, utan också aktivt diskutera kreativitet med honom. Det är ännu bättre när mammor och pappor regelbundet avsätter tid för lektioner hemma. På detta sätt kan de små praktiskt taget visa sina föräldrar vad de har lärt sig. Det är anmärkningsvärt att denna metod för kreativ utbildning bär frukt: barn är mer intresserade av omvärlden, visar mer och mer fantasi och tänker snabbare och mer aktivt i framtiden.